يلعب روتين الرّعاية بالصّغار جدًّا أساسيًّا في نموّهم.
في خلال الأشهُر والسّنوات الأولى من عمر الطّفل، يتطوّر جسده وتتطوّر حركاته الكبرى بسرعةٍ ملحوظةٍ.
يبدو هذا كلّه يحصل من تلقاء نفسه، لكنّ روتين الرّعاية بالطّفل (نمطها اليوميّ) يدعم نموّه الجسديّ كثيرًا (وهنا، نتحدّث عن: الإطعام- تغيير الحفاضات والملابس- المساعدة على الحركة والتّنقّل- اللّعب - الغناء- التّحدّث وغيرها…).
مع هذا، من المهمّ جدًّا أن يكونَ لدى مقدِّمي الرّعاية توقُّعاتٌ صحيحةٌ لنموّ الطّفل الجسديّ، بحسب المعدَّلات العامّة للمراحل العمريّة، من أجل:
1- توفير ألعاب وتحضير تشاطاتٍ ملائمةٍ للطّفل.
2- المراقَبة للكشف المبكر عن أيّ مشاكل، وبالتّالي معالجتها بسرعةٍ.
في عمر الشّهرين:
- يرفع رأسه مع مساعدة.
- يبدأ برفع نفسه عند النّوم على بطنه.
- يحرّك ذراعَيْه ورِجلَيْه بسلاسةٍ أكثر.
4 أشهُر:
- يرفع رأسه بثباتٍ من دون دعمٍ.
- يتقلّب من بطنه على الظَّهر.
- يُمسك ويهزّ ألعابه.
- يضع يده في فمه.
- ويدفع نفسه على مِرفقَيْه عندما يستلقي على بطنه.
6 أشهُر:
- يتقلّب على جهتَيْه.
- يجلس مع مساعدةٍ.
- يقف وقد يثب مع مساعدةٍ.
- يهدهد في مكانه.
- قد يزحف إلى الوراء قبل الأمام.
9 أشهُر:
- يزحف.
- يجلس من دون مساعدةٍ.
- يتمسّك بالكنبة عند الوقوف.
يُنْصَح بتوفير:
- الألعاب الإسفنجيّة الصّغيرة الملوّنة.
- الخشخاشات.
- الألعاب القابلة للتّعليق فوق السّرير.
- الكرات الصّغيرة الطّريّة.
- الإسفنجات والفرش للاستلقاء على الأرض.
سنة:
- يجلس من دون مساعدةٍ.
- يقف من دون التّمسُّك بأشخاصٍ ولا مفروشاتٍ.
- يخطو قليلًا بالطَريقة نفسها.
- يقف من دون مساعدةٍ.
سنة ونصف:
- يمشي وحده.
- يبدأ بالرّكض.
- يجرّ الألعاب عند المشي.
- يخلع ملابسه مع مساعدةٍ.
- يشرب من الكوب.
- يأكل بالملعقة.
سنتين:
- يركض.
- يصعد وينزل عن الكنبة أو السّرير من دون مساعدةٍ.
- يصعد وينزل الدّرج مع التّمسُّك بالحواف.
- يرمي الكرة.
- يقف على رؤوس أصابعه.
- يركل الكرة.
- ويرسم خطوطًا مستقيمةً ودوائر.
يُنْصَح بتمكين الطّفل من أن:
- يركبَ ألعابًا من دون دوّاساتٍ.
- يجرَّ ألعابًا مع دواليب.
- يبدأ بالتّسلُّق البسيط.
- يقلّب صفحاتِ الكتب.
- يحرّك القِطَع.
- يقلّد الحركات.
- يبني برجًا كبيرًا من المكعّبات.
- يمشي في الطّبيعة ليكتشفَها.
- يدحرج الكرة.
أخيرًا، بداية رحلة عمر موفَّقة لكلّ مولودٍ جديدٍ!
